Huk formalización procesoymanta.

Ama hina kaspa, kay qillqasqaqa inglés simimanta tikrasqa kasqanmanta, manapaschá kunan kaq formapi original qillqasqapa tukuyninpi chiqan rikuchiyninchu kanman. Chay t’ikrayqa willakuyllapaqmi, manan garantizayta atiymanchu t’ikrasqan cheqaq kasqanmanta otaq hunt’asqa kasqanmanta. Ñawinchaqkunatam yuyaychani kay qillqasqapi tikraymanta pacienciakunankupaq. Junio killamanta munakuywan.

Huk pisilla ñawpaqman.

Qallariypiqa kay ruwaywanmi qipa llamkayniypa (noviembre killapi 2022 watapi) wiñayninta riqsichirqani. Ichaqa, qhipaman qhawarispa, mana rikurqanichu willayta t’ikraypa volumenninta huk asunto hina (papelmanta digitalman). Hinaspa chayraykun kay qelqawan kuska t’ikrayta wikch’upurqanku. Aswan allinta qhawarini aswan allinta, aswan denso siq’ita procesoymanta, manan brevedad nisqallapaqchu aswanpas simplificacionpaqpas formalización nisqapi.

Kay ruwayta huk killamanta qatini huk sapalla arte ruwayta ruwanaypaq estrictamente huk askha pusaq hinallataq pacha chiru hina. Chaywanpas chay ruwayqa facil-llatan huk p’unchaypa purisqanman hina ruwakunman karqan, yaqapaschá askha horakuna otaq minutokuna. Mana ima churasqa pachaqa necesitakunchu; chay alcance hinaspa calidad nisqa concepto artístico nisqaykiqa, hayka tiempota chayna asuntokunapi qullqi churayta munasqaykimantam kanqa. Tiempoykita allinta servichikuy.

¿Imanasqataq kayqa kan? Kikiypa ruwasqayta aswan allinta ruwanaypaq, hinaspa suyakuywan qampaq sichus saqinki chayqa. 2022 watapi mayo killapi, huk killa ñawpaqta sapa p’unchaw digital llamk’aypaq sasachakuyniy tukukunanpaq, mask’arqani estudiokunata imaynatachus artistakuna (hobbyista, yachakuqkuna, chawpi carrera, chanta super-estrellas ima) llamk’ayninkuta ruwanku chaymanta. Tarirqanim procesonkuta ancha interesanteta hinaspam tantearurqani kikiypa marcoyta apropiaspa achka llamkayninkuta. Reparanapaq hinaqa, tarirqanim artistakuna iskayninku kusisqa kasqankuta medios de expresión nisqawan, culturapi hinaspa qullqipipas allin ruwaq, llapankum conceptopi yuyaymananku, manam temapichu (maypim aficionadopas estudiantepas hapipakunku).

Chay ruway, llamk’aymanta llamk’ayman.

Idea Inmersión, formulación de concepto. 2~3 p'unchaw

a. Ima sasachakuytapas, utaq yuyaytapas maskay, huk hamutayta ruwanaykipaq. Ukhu pachamantapas hawa pachamantapas. Ñawpaq artístico yuyayniykikunawanmi tupanan. Chaypaqqa qhawarina, yuyaymanaymi.

b. Hamutaypa, “aspecto de verdad” nisqapa kallpanpa gradonta chaninchana. Chay yuyayqa manan cheqaqpunichu kanan, ichaqa sinchi kallpayoqmi kanan.

c. Yuyaypa imayna kayninkunata riqsichiy. ¿Ima discutiykuna, lógica, rimay, otaq sentimientokuna resaltan?

d. Aspectos centrales nisqakuna wiñachiy hinaspa mastariynin: ¿musuq willakuykunaqa aswan allin yuyayta hatarichinmanchu? ¿Atinmanchu pisiyachiy imapas mana necesario kaqta hurquyta? b)manta d)kama yapamanta ruway:

e. Niynin. Simiwan hamutayta sut’inchana.

Hamutaymanta yuyaymanay. 1~+ p'unchaw(kuna)

a. Yuyayniykimanta análisis critico nisqawan yanapachikuy. Sasachakuykunata allichay.

b. Yuyayta muyuriq contexto, medio ambiente nisqakunata sut’inchana.

c. Concepto inmersión nisqapi definicionman kutiy, hinaspa musuq contexto nisqapi relacionabilidad nisqa qhaway. Alteracionkunata ruway.

d. Formalizar huk lluqsiyta, meta utaq solucionta hamut'aypaq — chay emocional utaq lógico tukukuy.

e. Kay ruwaymanta qillqakunata ruway.

Maskapay. 1~3 p'unchaw

a. Hamutaymanta qhawariykunata ruway (post-reflexión).

b. Datos nisqakunata huñuy.

c. Willayta sut’inchay, willakuyman t’aqaspa.

d. Willakuykunata mastariy, hinaspa willakuy huñusqapi willakuyta tariy.

e. Yuyayta chaninchay, hinaspa willakuyta chuyanchay.

f. Huk rikch’aq iñiykunamanta, sasachakuykunamantapas t’aqanakuymanta qelqakunata ruway.

Kamaykuy. 1~+ p'unchaw(kuna)

a. Ñawpaq experienciakunapi yuyaymanay hinaspa yuyaymanta yuyariy. Sichus mana experienciayoq otaq mana hunt’asqa cheqaq kaq formakun chayqa, hawa pachapi yuyariyta maskhay (fase de investigación nisqawan yanapachikuy).

b. Kikinmanta yachayta, sapanmanta ch’aqwaykunatapas hamut’ay ukhupi maskhay.

c. Hamutaymanta ukhu utaq hawa rimayta maskay. Ukhupi kaynin ñawpaq llamkay hinaspa experiencia. Hawamanta maskay hinaspa tariy huk hatun llamkaykunata rikchakuq temakunapi (3. f investigación).

d. Artístico simikuna formulayta, wiñachiyta qallariy. Qallarichkanchikmi simbolismo nisqawan, chaytam qipaman pisiyachiyta, chinkachiyta, tikrayta, tikrayta atichwan.

K’anchay. 3~4 p'unchaw

a. Huk kuti rikuchisqa dibujo ruwaypa ima munasqanmanta sut’inchana. Chay “¿Imaraykutaq kayqa kanan?”.

b. Hamutaypa pakasqa niyta tariy, “Chirukuna chawpipi ñawinchay”, nispa. Ejemplopaq, ¿ima ninanmi chay dibujo ruwaypi yuyay qanmanta, pachamamaykimanta otaq culturaykimanta?

c. Kikiykiwan tupachiy, otaq kay pachawan tupay.

d. Yuyayta takyachiy, yuyaypa juicio esencial, tapukuspa: ¿kayqa qatipanapaq hinachu? Kaymi aswan chaninchasqa parten arte ruway ruwaypa conceptualizacionninpi, maypichus yuyayniykipa chanin taripay Rubiconta chimpachin chiqap pachaman.

Desarrollo y Asamblea. 2~3 p'unchaw

a. Estilo artístico personalwan tupaq, ¿kay hamutay ñawpaq llamk’ayniykimanta yapanchu, qichunachu, subvertir utaq mast’arinan?

b. Maskay relaciones arte elementokuna chaymanta principiokuna huk nivel conceptual kaqpi — — Colegiopi yachasqayki imakuna.

c. Detalles nisqakunata ruway (4. d Fase de inspiración), hinaspa estiloman hina tupachiy. Simbolismoqa expresionismomanmi tikrakunman; colorqa desaturado otaq vibrante nisqamanmi tukunman. Chay formularioqa mana imapaqpas pisiyachisqa kanman. Kaypim llamkaymanta qawasqaykiqa kawsarimun.

d. Ñawpaq kaq bocetokunata qallariy.

e. Composición básica nisqakunata ruway.

Akllay. 1~2 p'unchaw

a. Wiñariypi chikan chikan yuyaykunata chanichina.

b. Sapa ñawpaq ruwasqapa kallpanta tanteay.

c. Huk composición básica nisqamanta sut’inchana.

Medio y Material nisqamanta llakikuy. 1~2 p'unchaw (planificación en colaboración aswan pachata mañakunman).

a. Ñawpaq utaq musuq mediokunata hamutaymanta maskay.

b. Chay medio de medio nisqapa harkakuyninkunata sut’inchana.

c. Definiy constreñimientos artísticos personales nisqakunata medio nisqaman.

d. Ensayay contra limitaciones personales nisqawan chay medio ukupi.

e. Definiy chay restricciones materiales nisqakunata, hinaspa chaykunata tupachiy chay proyectopa costo físico real mundo nisqawan. Ejemplopaq, ¿chay llamkayqa lonapichu pintasqa icha mármolmanta ruwasqa esculturapichu?

f. Documenta hinaspa elaborar chay explicacionta hinaspa razonkunata chay medio y material nisqamanta preocupacionkunamanta.

g. Astawan yuyaykuna: yapamanta fase.

h. Llamkaymanta aswan qillqakunata paqarichiy.

Arte ruway ruway. 3~6 p'unchaw

a. Arteta paqarichiy. Kay etapapi, allinta planificaspa hinaspa entiendespa conceptomanta hinaspa pre-composiciónmanta, listoña kanki mana pantaq flujo ejecución nisqamanta hinaspa aswan sumaq parte inmersión artística nisqamanta experimentanaykipaq. Experienciawan yuyariywanqa expresionpa axiomas nisqakunam.

Saqisqa kay. 7~+ p'unchaw

a. Huk tiempomanta, chayllaraq ruwasqaykimanta iskayrayayta qallarinkiman. Chay sensibilidades de codicia (arteta kikikipaq waqaychay) hinaspa orgullo (perfeccionismo/ego) nisqakunata chinkachiy, hinaspa arteykita kay pachaman qoy. Kay faseqa potencialmente kanman aswan complicado fase proceso nisqapi. Llank’ayniykita munakuy, pantasqaña kanman chaypas, wiñaypaq kacharichiy.